Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho cách viết bằng chữ Hán của phần được gạch chân trong các câu sau:

1: 部屋を 出る とき、電気を けした。 (TS2012C01)

スミスさんが あんなに 大きな 声で 笑うなんて めずらしいですね。 (TS2012C02)

ながれが はやいので、川に 近づいては いけません。(TS2012C03)

小さい にもつは ここに おいて ください。(TS2012C04)

この 国は 冬でも 20度 いじょうに なる ことが ある。(TS2012C05)

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) để hoàn thành các câu sau:

6: ______ 雨が 降りそうな 空です。(TS2012C06)

わたしが 一番 ＿＿＿ スポーツは テニスです。(TS2012C07)

明日 勉強する 漢字を ______して おいて ください。(TS2012C08)

たしかに 京都大学は 無理 かもしれませんが、______、どう すれば いいのでしょうか。(TS2012C09)

楽しみに して いた 旅行が なく なって、子どもたちは ＿＿＿して いた。(TS2012C10)

買うか 買わないか ずっと 考えたが、______ 買う ことに した。(TS2012C11)

食後の ＿＿＿は 手作りの ケーキです。(TS2012C12)

毎年 ＿＿＿旅行に 行って いますが、今年は お金が ないので、国内旅行に します。(TS2012C13)

ねこが 家の まわりを ______して いる。(TS2012C14)

パソコンを 買った ＿＿＿、こわして しまった。(TS2012C15)

＿＿＿を 右に 切ると、右に 曲がります。(TS2012C16)

＿＿＿に 肉を 入れて、いためます。(TS2012C17)

わたしは うすい お茶より ______ お茶の ほうが 好きだ。(TS2012C18)

かべに ピカソの 絵が ______ あります。(TS2012C19)

兄は 交通事故に ______、入院して しまいました。(TS2012C20)

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) phù hợp với ý nghĩa của câu được gạch chân dưới đây:

21: 手紙を 読んで、安心しました。(TS2012C21)

オリンピックの 記念切手は きのう 売りきれました。(TS2012C22)

かれらに 会うのは ひさしぶりです。(TS2012C23)

チンさんは、今日は 欠席です。(TS2012C24)

あさっての パーティーには なるべく 来て ください。(TS2012C25)

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) để hoàn thành các câu sau:

26: たとえ ______ 家族が いれば、つらくは ない。 (TS2012C26)

この ハンカチは わたしが 妹に 買って ______ ものです。(TS2012C27)

やきゅうや サッカーを 見る______ 好きです。(TS2012C28)

インターネットを ______ 世界中の じょうほうを すぐに 知る ことが できる。(TS2012C29)

かれは すぐ 行くと 言った______、なかなか 来なくて、1 時間も 待たされました。(TS2012C30)

______ すれば、きれいに 紙が 切れるんです。(TS2012C31)

寝て いないで、何か したら？たまには、そうじを する ＿＿＿。(TS2012C32)

昔は 人が 死んだら、やかないで、______まま うめて いました。(TS2012C33)

習った 日本語は すぐに ______ しましょう。(TS2012C34)

車を 運転する ときは シートベルトを ______。(TS2012C35)

目の 中に ゴミ______ 入って、いたいです。(TS2012C36)

先生：「田中さん、来週の レポートは 終わった？」
田中：「ぼくは 今 やって いる ______が、山田くんは 終わったそうです。」(TS2012C37)

キムさん、山田さん______ 明日 9時に 来る ように 言って ください。(TS2012C38)

花子さんは 友だちから「はなちゃん」と ニックネーム______ 呼ばれて いる。(TS2012C39)

母親：「今、おかしを 買った 子が タケルくん？」
子供：「ちがうよ。あそこで 泣いて、おかしを ______ 子だよ。」(TS2012C40)

水を 飲まないで、１週間も 生きられる ______。(TS2012C41)

田中：「______ 勉強したら いいんですか。」
山田：「テストで まちがった ところを もう 一度 勉強して ください。」(TS2012C42)

親______、子供の けんこうは 一番 大切な ことです。(TS2012C43)

この 道は 車が 多いから、歩く ときは 気を ______。(TS2012C44)

あなたの ことを 思わない 日は 1日______ ありません。(TS2012C45)

______ 本は けっこう おもしろかったですよ。貸して あげましょうか。(TS2012C46)

田中：「あっ、もう こんな 時間ですか。＿＿＿、そろそろ 失礼します。」
山田：「そうですか。まだ はやい じゃ ありませんか。」(TS2012C47)

留学が 決まって、田中さんは ______です。(TS2012C48)

あなたに______ 教えて あげます。ほかの 人に 言っては いけません。(TS2012C49)

国へ 帰ったら、自分の 会社を 作る ______です。(TS2012C50)

田中：「あさってから 大阪に 出張だそうですね。」
山田：「そうなんですよ。部長の めいれいで 急に ______んです。」(TS2012C51)

田中：「試験は 何よう日ですか。」
山田：「______ はずです。」(TS2012C52)

かのじょは 社長の むすめだから、金______ 困らない。(TS2012C53)

田中：「おきなわ旅行は どうだった？」
山田：「海が 青くて、料理も おいしくて、最高だったよ。」
田中：「いいなあ。わたしも ______ 一度 行って みたいなあ。」(TS2012C54)

今日は 熱が あるので、______ いただきたいのですが…。(TS2012C55)

Chọn từ hoặc cụm từ được gạch chân (ứng với A hoặc B, C, D) cần phải sửa để các câu sau trở nên đúng:

56: 先生は学生に「教室に私語はやめなさい」と注意した。(TS2012C56)

            A           B                      C                  D

貯金があるせいで、年をとってから、心配しないで 生活ができる。(TS2012C57)

     A                B                                       C                D

じょうずでおよぐ人を 見たとき、「魚のようだ」と言います。(TS2012C58)

       A                   B         C                 D

この歌を聞いたたびに、あの人のことを 思い出します。(TS2012C59)

A                   B             C             D

今度の 試合に勝てるために、一生懸命がんばります。(TS2012C60)

    A           B                  C                                 D

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) điền vào phần trống để hoàn thành các tình huống dưới đây:

61: 男：「すみません。この はこを 東京まで 送りたいんですが。」
女：「______。では、はこの サイズと 重さを はかりますね。」(TS2012C61)

田中：「かばんから けいたい電話が おちそうですよ。」
山田：「＿＿＿。」(TS2012C62)

田中：「これ、つまらない ものですが、どうぞ。」
山田：「______。」(TS2012C63)

先生：「山田さん、そつぎょう おめでとう。」
山田：「先生、______。」(TS2012C64)

田中：「わたしも お手伝い しましょうか。」
山田：「______。」(TS2012C65)

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho cách đọc của phần được gạch chân trong các câu sau:

66: ほっかいどうの きれいな 川を 守りたい。(TS2012C66)

仕事が なくて、生活が 苦しい。(TS2012C67)

お年よりや 体の 不自由な 人の ために、席を ゆずる。(TS2012C68)

日本では、11月3日は「文化の日」という 祝日だ。(TS2012C69)

飛行機の 音が うるさい。(TS2012C70)

Đọc đoạn văn sau và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) để trả lời các câu hỏi, từ câu 71 đến câu 72 .

アメリカでは、家族全員が 家の ことを 手伝うのが あたりまえです。ぼくも、子供の ころから 自分の シャツを 洗ったり、自分の 部屋を 掃除したり して きたから、すべての 家事は できます。つまり、アメリカでは、自立するには、けいざい的な 自立だけでなく、生活面の 自立も 大切です。
日本の 男性の 場合は ざんぎょうが 多いので、大変だと 思います。もし、ざんぎょう時間が もっと 少なければ、家事や いくじを する 男性も 増えるでしょう。アメリカの 家庭では、2人分の 収入が 必要と なるので、多くの 場合、男性も 女性も 働いて います。

（和栗雅子・その他（2004）『読むトレーニング基礎編』スリーエーネットワークにより）

収入(しゅうにゅう)：thu nhập

71: アメリカの 家庭は どんな 家庭ですか。(TS2012C71)

正しい ものは どれですか。(TS2012C72)

Đọc đoạn văn sau và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) để điền vào chỗ trống, từ câu 73 đến câu 76.

けんくん メ－ル、ありがとう。前の メ－ルに 「英語の 勉強は つまらない」と 書いて ありましたが、まず 好きな ことから 始めたら どうですか。
ぼくが 日本語の 勉強を 始めたのは 中学1年の ときです。友だちの 家で はじめて 日本の まんがを 見ました。その ときは 日本語が ぜんぜん わからなかったのですが、絵が あるから 話は だいたい わかりました。(73）______と 思って、自分で 勉強を 始めました。漢字は むずかしかったですが、まんがを 何さつも 読んで いたら、簡単な 漢字は おぼえて しまいました。まんがは よくないと 言う 人も いますが、どんなものにも (74）______と 思います。だから、まんがも (75）______ 読めば いいと 思います。人を いじめるような まんがは よくないですが、サッカ－や やきゅうなど スポ－ツの まんがは おもしろいし、読むと 元気に なります。 けんくんは 何に きょうみが ありますか。音楽ですか、映画ですか。(76）______。
じゃ、また。

ジョン

（国際交流基金 (2009)『日本語能力試験 3・4級試験問題と正解』により）

73:  (TS2012C73)

(TS2012C74)

(TS2012C75)

(TS2012C76)

Đọc đoạn văn sau và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) để trả lời các câu hỏi, từ câu 77 đến câu 80.

ある 教師が、小学6年生 90人の 朝ごはんと せいせきについて 調べた。朝ごはんを 毎朝 ちゃんと 食べて いる 学生は 65人だった。この 学生たちの せいせきは 算数、国語 ぜんぶの 科目の 平均点が 78点。これに対して、朝ごはんを 食べて いない 学生は 25人で、平均点が 72点だった。
朝ごはんを 食べないと、どうして せいせきが 悪いのか。実は、体温は 寝て いる 間に 下がる。朝ごはんを 食べると 体温が 上がって、会社や 学校に 着く ころには、心も 体も 活動の じゅんびが できて いる。体温が 上がると、体や 頭の 働きが よく なる。だから、朝ごはんを 食べないと、勉強に 集中できなくて、せいせきも 下がると 考えられるのだ。

（浅倉美波･その他（2011）『合格できる日本語能力試験N3』アルクにより）

77: 体温に ついて 正しい ものを えらびなさい。(TS2012C77)

朝ごはんを 食べないと、どう なるか。(TS2012C78)

この 教師が 調べた ことは 何か。(TS2012C79)

正しい ものは どれですか。(TS2012C80)